BILDUNG


Bildung ist ein lebenslanger Prozess des Lernens,
bei dem der Mensch seine geistigen, praktischen, sowie kulturellen Fähigkeiten und seine innerpersönlichen sowie sozialen Kompetenzen erweitert.

Losgelöst von unserer Beratungsarbeit, die untrennbar von Bildungsanteilen durchsetzt ist, stellen wir auf den folgenden Seiten unsere gesonderten Bildungsangebote dar, die von Einrichtungen oder privaten Gruppen gebucht werden können.



Offene Fortbildungsangebote

Alle Fortbildungsangebote sind thematisch, individuell und variabel zusammenstellbar und können den Erfordernissen der jeweiligen Zielgruppe angepasst werden.
Bildung hat nur dann bildenden Charakter, wenn sie von den Teilnehmern erreicht und verstanden wird und auf ihre Fragen und Bedürfnisse effektiv und nutzbringend abgestimmt ist. In unserem Interesse als Lehrtrainer liegt es, ein Klima des Lernens herzustellen, dass von Leichtigkeit und Spaß am Lernen geprägt ist und die Erarbeitung von personalen Fähigkeiten ermöglicht, sowie entscheidend zur beruflichen Kompetenzerweiterung beiträgt.


Im Folgenden finden sie Bildungsthemenvorschläge
- für Organisationen aller Art
- für soziale Einrichtungen der öffentlichen Erziehung
- für Paare
- für Eltern
- zur Persönlichkeitsentwicklung


Bildungsthemenvorschläge für Organisationen

· Führen und Leiten - Macht macht mächtig, Macht macht ohnmächtig!
· Balance- und Managementtraining zur Erweiterung der Fähigkeit des Über - und Weitblicks in Leitungsfunktion und zur Bewältigung ihrer Multitaskingerfordernisse
· Lernende Organisationen sind die innovativen Organisationen der Zukunft
· Personal Mastery
· Aggressions - und Konflikttraining
· Effektivitäts- und Synergieentwicklung
· Informationsfluss und Entscheidungsprozesse optimieren
· Die Kraft der Struktur und Umstrukturierung
· Einführung in die „Kollegiale Supervision“ für Führungskräfte


Bildungsthemenvorschläge für soziale Einrichtungen der öffentlichen Erziehung

· Entwicklung von Teamarbeit
· Teamarbeit im Spannungsfeld von Chancen, Risiken und Grenzen
· „Feedback“, eine Kultur der Fehlerfreundlichkeit
· Stärken und Entwicklungsaufgaben im Team
· Teamarbeit, Gruppenleitung und Leitung, wie ergänzen oder behindern sie sich?
· Minipausen, heimliche Pausen, pausenlose Präsenz und ihre Wirkung
· Konflikte konstruktiv entwickeln und lösen
· Jeder spricht seine eigene Sprache, wie verständigen wir uns trotz unterschiedlicher Disziplinen in einer Einrichtung
· Effektive Elternarbeit, Perspektiven einer Zusammenarbeit
· Zielplanungen, Entscheidungsprozesse, Umsetzung in Schrittfolgen, Zielkontrolle
· Einführung in die „Kollegiale Supervision“ für Gruppenleiter
· Gruppenleiterfortbildungen
· Tagesmütterfortbildungen
· Babysitterfortbildungen


Bildungsthemenvorschläge für Paare

· Wie haben wir Partnerschaft gelernt und wie bewältigen wir unsere Entwicklungsaufgaben als Paar zu zweit?
· Ausgetretene Pfade verlassen, Entscheidungen erneuern, Rituale erarbeiten
· Geheimnisse gelingender Partnerschaft ent - decken
· Frau sein - Mann sein, wie stärken diese Unterschiede in uns und im Anderen unsere Zweisamkeit?
· Sexualität, wie entwickeln wir sie neu - und gierig, heiß und annehmbar
· „Gesund - Streiten“ fördert Eigenständigkeit und Lebendigkeit der Beziehung und will gelernt sein
· Zwiegespräche, eine Erweiterung unserer Kommunikation



Bildungsthemenvorschläge für Eltern


Vom Paar zur Familie
· „Und jedem Anfang wohnt ein Zauber inne“ sowie eine große Aufgabe
· Als Eltern geboren, vom Instinktverhalten zum bewussten eigenen Wegweiser
· Nach reiflicher Schwangerschaft endlich Pflegeeltern geworden und doch ist alles anders
· Vom Schreien, Wickeln, Essen, vom Schlafentzug und dem ganz normalen Wahnsinn einer kleinen Familie
· Urvertrauen, was habe ich, was kann ich geben, was braucht mein Kind?
· Vom Paar zur Familie und wo bleibt das Paar?


Familie - Kraftquelle oder Baustelle?

· Selbst-bewusste Eltern, wie erziehen wir unser Kind alleine und gemeinsam
· Die Bedürfnisse aller Familienmitglieder, in welchem Verhältnis stehen sie zueinander?
· Wiedereinstieg in den Beruf und seine Bedeutung
· Jede/r hat seinen Platz in der Familie, wie ist dieser Platz stärkend, was braucht die/der Einzelne um sich gut entfalten zu können?
· Familienaufstellungen
· Erziehung, Kultur und atmosphärische Gestaltung, Rituale
· Alleinerziehend, die erweiterte Form der Familie und ihre Kraftquelle
· Viele Väter und Mütter erweitern das Sichtfeld,
Patchworkfamilien und ihre besonderen Stärken und Aufgaben



Das selbstbewusste Kind, der selbstbewusste Jugendliche
· Kinder stark machen/ Botschaften und Ersatzgefühle
· Wie erkenne ich den Förderbedarf meines Kindes?
· Der kleine Unterschied ganz groß, Mädchen- und Jungenerziehung
· Gestaltung der Familie durch Regeln, Rhythmus und Rituale
· Kinder ernst nehmen „Aktives Zuhören“
· Möglichkeiten und Grenzen in der Erziehung Jugendlicher


Früh übt es sich, „Streiten lernen“ ist eine hohe Kunst
· Umgang mit Streitigkeiten unter Kindern, Streitregeln
· Unzertrennlich und doch Rivalen, Geschwisterthemen
· Wie Erwachsene Kindern beibringen können gesund zu streiten


Wut , Trotz und Grenzen
· Ursachen von Aggressionen und Trotz verstehen und nutzen lernen
· Wie verwickeln dich deine Kinder in Machtkämpfe und warum?
· Grenzen spüren, Grenzen setzen,
· Von Liebe, Grenzen und Konsequenzen
· Reden ist Silber, Handeln ist Gold


Bildungsthemenvorschläge zur Persönlichkeitsentwicklung

Biographisches Lernen
· Erziehung im Rückspiegel der eigenen Kindheit
· Das ABC der Partnerwahl und seine Vorbestimmung aus der eigenen Geschichte
· Umgang mit Grenzen und Grenzerfahrungen
Grenzen erkennen und anerkennen lernen, sie flexibel dehnen und setzen
· Dein Körper spricht dir aus der Seele, seine Botschaften verstehen und nutzen lernen
· Wie kann ich das Buch lesen, dessen Seiten ich täglich mit meinem Leben beschrieben habe?
· Wie kann ich zu dem Menschen werden, der ich bin?
· Kraftquellen entdecken, die mein Alter und meine Geschichte für mich bereit halten
· Frauen- und Männerbilder, wenn meine Bilder sprechen könnten
· How to be an artist
„Fühlen was ich wirklich fühle, nicht was ich fühlen sollte,
denken was ich wirklich denke, nicht was ich denken sollte,
sagen was ich wirklich meine, nicht was ich sagen sollte.“
· Die Kraft deiner dunklen Seiten in dir, die dunklen Götter im Reich deiner Eigenschaften nutzen lernen
· Was in mir brennt, darf ich entzünden (Entfaltung der beruflichen Leiden - schaft und Identität)
· Die eigenen Entwicklungsaufgaben in jedem Alter erkennen und gestalten lernen
 

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